Cécile
BESNIER

Objectifs pédagogiques

A l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• mieux se connaître en tenant compte de toutes leurs facettes
• développer leur capacité à être à l’écoute de soi et des autres
• identifier leurs talents et leurs zones d’inconfort dans le quotidien
• élargir leur vision du monde et accroitre leurs ressources personnelles

En résumé

Se regarder en face et se regarder vraiment pour identifier ses points forts, ses talents, ses ressources et ses points faibles, ses zones d’inconfort, ses angles morts.

Découvrir et comprendre ses automatismes pour pouvoir se dire, communiquer, se positionner clairement, mobiliser, manager, …

Voir et accueillir ses conditionnements, ses habitudes, ses certitudes, ses croyances, … être conscient de qui « je suis » pour développer ses potentialités.

Comprendre ses réactions et ce qui se joue pour évoluer facilement dans un environnement changeant et incertain.

Objectifs pédagogiques

A l’issue de la formation, les participants seront capable de :

• mieux se connaître en tenant compte de toutes leurs facettes
• développer leur capacité à être à l’écoute de soi et des autres
• identifier leur talents et leur zones d’inconfort dans le quotidien
• élargir leur vision du monde et accroitre leurs ressources personnelles
• acquérir une ouverture et une souplesse relationnelle

En résumé

Se connaître pour pouvoir interagir avec les autres en intelligence de situations, choisir d’agir plutôt que subir vos réactions, les autres, les relations, les situations.

Faire de nos différences une réelle complémentarité et devenir une équipe perforante : découverte, compréhension des différences pour permettre la réelle et durable cohésion d'équipe.

Objectifs pédagogiques

A l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• être acteur dans le traitement et la circulation de l’information
• développer leurs compétences pour instaurer une communication adaptée à leurs interlocuteurs et aux situations
• respecter leurs besoins et ceux des leurs interlocuteurs
• mesurer l’impact de leur communication.

En résumé

Apprendre à s’écouter pour écouter l’autre, savoir valoriser/recadrer l’autre pour être juste et entendu, oser exprimer/dire au fur et à mesure et calmement ce qui ne va pas pour supprimer les non dits, ressentis inconfortables, faire face et régler les situations conflictuelles.

Objectifs pédagogiques

A l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• repérer leur style de management et adapter leur comportement en fonction des situations et des personnes (management situationnel)
• s’affirmer et se positionner dans une relation respectueuse et constructive
• déterminer les outils du manager

En résumé

Pouvoir prendre du recul et partager ses pratiques et expériences pour mieux analyser sa posture managériale. Bénéficier d’apports théoriques et d’expérimentations pour savoir valoriser, recadrer et déléguer.

Objectifs pédagogiques

A l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• comprendre ce qui se joue dans la relation
• apprendre à définir leur besoin pour pouvoir l’exprimer
• prévenir et résoudre des situations conflictuelles

En résumé

Sortir des jeux de pouvoir, prendre sa responsabilité en osant se positionner clairement pour inviter l’autre à, lui aussi, se dire pour faire évoluer ensemble la relation/la situation.

Objectifs pédagogiques

A l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• exprimer leur perception individuelle de la retraite
• anticiper la transition en tirant parti de leur potentiel et de leur expérience
• organiser leur départ de façon professionnelle et sereine
• élaborer leur projet personnel

En résumé

Pour éviter l’absentéisme, les arrêts maladie, la démotivation, la non/manque de reconnaissance, la peur, la déprime.

Pour reconnaître et valoriser ses expériences, ses acquis, ses compétences pour quitter sereinement et joyeusement sa vie professionnelle et pouvoir définir une nouvelle vie personnelle.